Tenint cura de la salut del nen, els pares intenten trobar una secció esportiva per a ell a una edat primerenca. Però, si el futur atleta no té cap relació amb el seu mentor, en lloc del benefici esperat, això pot perjudicar-lo. No n’hi ha prou d’enviar un nen a cap secció, cal trobar un bon entrenador per a ell que s’apropi a ell individualment, tracti de revelar al màxim el seu potencial.
Un nen necessita un mentor que li confiï confiança en les seves habilitats i, si l’entrenador està atent a ell, anirà a les classes amb plaer. No serà superflu preguntar sobre l’entrenador, preguntar als amics, trobar informació a Internet i després anar a conèixer l’entrenador en persona.
Val la pena assistir a la lliçó, primer sense un nen, només per veure les lliçons. Mireu de prop si els nens estan disposats a estudiar, si estan plens d’entusiasme, si s’ha creat un ambient benèvol a l’aula. Durant la lliçó no hauria d’haver sorolls innecessaris, un entrenador capaç d’orientar l’energia dels nens en la direcció correcta no permetrà el rebombori durant el procés educatiu, que és una activitat esportiva.
L’estil de comunicació de l’entrenador és molt important, si humilia els alumnes, admet juraments relacionats amb ells, és millor negar-se als serveis d’aquest mentor.
Un bon especialista podrà explicar la seva tasca a les seves mascotes sense recórrer a una estora.
Si l’entrenador és atent i moderadament estricte, val la pena mirar-lo de més a prop. El següent pas és parlar amb els pares dels alumnes de l’entrenador, tant mares com pares. Les mares parlaran de les qualitats humanes de l’entrenador, del seu caràcter i els pares l’agrairan com a professional.
També és una bona idea parlar amb altres alumnes, preguntar-los si els agrada el professor, si sovint els lloa, demana sobre el seu benestar. És molt important com parlen del seu mentor, amb ulls brillants o amb un aspecte avorrit.
És important conèixer l’èxit esportiu dels alumnes de l’entrenador que us interessa. És fantàstic que el propi entrenador tingui un gran nombre de medalles i premis esportius, això serà un incentiu perquè el nen repeteixi, o potser superi, el seu mentor.
Ara cal parlar personalment amb l’entrenador, fer totes les preguntes d’interès, seguir els gestos, les expressions facials i opinar sobre com respon obertament les preguntes. Si està fred i molest quan parla amb els seus pares, serà encara menys tàctic en el tracte amb els nens.
Quan decidiu que un entrenador és adequat per a vosaltres, haureu de portar el vostre fill a una lliçó de prova, totes les persones són diferents i és agradable comunicar-se amb algú, però simplement no suporteu algú. Això es diu incompatibilitat humana. En aquest cas, aneu a un altre entrenador, perquè amb aquesta persona el nen mai no se sentirà còmode. Si tot va bé, l’entrenador, a qui finalment heu trobat competent, hauria de confiar en el futur, comunicar-se regularment amb ell per estar al dia dels èxits del vostre fill i ajudar a assolir l’objectiu comú: fer que el nen sigui un home sa i fort persona.
Si un nen té un bon contacte amb el seu mentor, això pot donar resultats excel·lents. L’èxit del nen en qualsevol activitat consisteix en dues parts: el 20% del treball de l’entrenador, els seus coneixements, les seves observacions correctes, la capacitat de motivació i el 80% del desig i diligència del nen. Quan hi ha una coincidència total entre estudiant i professor, apareixen personalitats destacades.
Foto a la dreta: Ip Man i el seu alumne Bruce Lee.
